El curso Métodos activos de enseñanza en Educación Física aúna teoría y práctica, vincula principios y experiencias dentro del ámbito de la enseñanza de la Educación Física. Por eso, en el curso, la explicación de la propuesta teórica de cada método va vinculada a ejemplos fáciles de entender extraídos de la experiencia real que docentes expertos han llevado a cabo en sus centros de trabajo, que han funcionado y satisfecho los intereses, tanto del profesorado como del alumnado. La noción de competencia está en el centro de las reformas educativas y alrededor de ella se operan actualmente los cambios y las innovaciones pedagógicas más relevantes.

Los procesos de innovación educativa establecen las competencias como un nuevo componente del currículum. Fruto de esa orientación están apareciendo nuevos enfoques didácticos y metodológicos en el panorama educativo. Destacan, entre todas y a simple vista, estrategias que llaman la atención sobre la necesidad de un trabajo interdisciplinar que implique a diversas materias, ciclos y demás estructuras organizativas y orgánicas y que traen consigo la necesidad de coordinar y profundizar en técnicas específicas que lleven a la obtención de un mismo fin. Es decir, estructuras colaborativas de formación, “aprender y enseñar entre iguales”.

Lo que parece que queda claro es que la inclusión de las competencias en el currículo y el compromiso para llevarlas adelante supone a todas las asignaturas (áreas y materias), y entre ellas a la Educación Física, nuevos planteamientos metodológicos y didácticos.

¿Cómo deben ser enseñadas las competencias? ¿Requieren de estrategias y métodos diferentes a las tradicionales? ¿Qué métodos de enseñanza son los más adecuados? ¿Cuál es el cambio de rol del profesor/a y del alumno/a?